Fondée en 2014 aux Pays-Bas, la société ProctorExam est spécialisée dans la gestion des flux vidéos dans un contexte d’examen, au travers une plateforme standardisée et intégrable à tout environnement d’apprentissage digital, c’est à dire la télésurveillance d’examen.
Avec l’accord signé le 3 juin entre France université Numérique et ProctorExam, c’est 130 établissements producteurs des MOOC diffusés sur la plateforme Fun-mooc.fr, qui vont pouvoir bénéficier de ce service.
Lire la suiteLa 3ème édition des Mooc of the Year s’est déroulée mercredi 30/01. Cette cérémonie a été l’occasion de faire le point sur la production actuelle des Massive Open Online Courses en France et sur les grandes évolutions quant à leur utilisation.
En introduction de la soirée, Clément Meslin, le fondateur de My Mooc et organisateur de l’événement, rappelait quelques chiffres qui témoignent de la bonne santé du secteur :
La table ronde qui a précédé la remise des trophées a particulièrement souligné l’usage de plus en plus important des MOOC dans les dispositifs de formation continue.
-Si vous avez profité de l’été pour décrocher et vous déconnecter, MOOC info.net vous a sélectionné les 3 faits marquants de l’été. Ils nous semblent être les signaux faibles de ce que sera l’évolution de l’éco-système des Massives Open Online Courses (MOOC) dans les prochains mois :
1.L’Institut Mines Télécom signe avec Edx
Par un communiqué en date du 7 juillet, L’Institut Mines Télécom (IMT) officialisait son partenariat avec Edx, la plateforme créée en 2012 par le M.I.T (Massachusetts Institute of Technology) et Harvard. Le MOOC Digital Networks Essentials (Principes des réseaux de données) est le premier à être distribué par la plateforme.
L’IMT devient la première institution française à être présente sur les 2 plateformes américaines (Coursera, Edx). L’IMT a déjà produit 20 MOOCs et s’ouvre ainsi les portes d’une large distribution à l’international. Pour rappel, Coursera vient de dépasser les 21 millions d’inscrits et Edx revendique 8 millions d’utilisateurs.
L’analyse : L’IMT fait partie pionniers des MOOCs et cet accord montre qu’après la production de ces formats, la nouvelle bataille sera celle de la distribution tant pour amortir les coûts de production que pour attirer les meilleurs étudiants et professeurs. La mondialisation de l’enseignement supérieur s’amorce…
2.France Université Numérique annonce un partenariat avec le Maroc
Le 17 juillet France Université Numérique annonçait avoir signé un accord avec le gouvernement marocain pour la création d’une plateforme de MOOC en marque blanche avec un double objectif :
Du 22 au 24 mars 2016, se tenait le eLearning expo Accolé au salon Solutions RH il est devenu le rdv incontournable des professionnels des ressources humaines et de la formation.
Cette année, ce sont un peu plus de 8 000 visiteurs, principalement des services RH, qui se sont déplacés jusqu’au Hall 4 de la porte de Versailles pour 230 exposants présents.
Pour notre part nous étions hébergé sur le stand d’e-m consulting cabinet de consultants en MOOCs et digital-learning ce qui nous a permis de vivre au rythme du salon et d’assister aux conférences et démonstrations des différents acteurs.
Déjà l’année dernière nous avions constaté l’apparition des Massive Open Online Courses sur ce marché de la formation professionnelle.
La tendance s’est confirmée et amplifiée avec cette nouvelle édition. Côté stand, Unow poussait son offre de SPOC sous sa marque Captain SPOC, Openclassrooms présentait ses formules d’abonnement pPremium et son savoir faire en matière de production tandis que Ionis X mettait en avant sa plateforme développée sous Open eEdx et les formations du groupe Ionis (21 écoles, 65 établissements). Lire la suite
L’année 2016 commence fort pour France Université Numérique avec l’arrivée de 31 nouveaux Massive Open On Line Courses et l’annonce de nouvelles sessions pour les locomotives des années précédentes (Du manager au Leader, Mooc eFAN Maths et les 4 MOOCs C2i).
Nous avons interrogé la plateforme qui nous a communiqué les chiffres suivants arrêtés au 11 janvier :
Soit une progression + 50 % pour les comptes utilisateurs et de + 57 % pour les inscriptions versus les chiffres communiqués en juin lors de la conférence «Les MOOCs 2 ans après (Futur en Seine)”
Un peu plus de 2 ans après son lancement, FUN s’impose donc comme LA plateforme de référence dans l’hexagone tant par son nombre d’inscrits que par la richesse de son offre.
Le principe de ce MOOC des TONTONS est de sélectionner quelques scènes cultes dialoguées par Michel Audiard pour les proposer comme vidéos pédagogiques de Massive Open Online Courses récents ou à venir.
Bonne participation !
MOOCs inaccessibles tout le week-end du 10 et 11 octobre, des réponses aux tests et devoirs définitivements perdus et qu’il faudra refaire, les inscrits aux 26 MOOCs en activité sur France Université Numérique ont connu ces derniers jours quelques émotions.
En date du mercredi 14 on pouvait lire sur la page « Infos cours et actualités » de certains MOOCs impactés le communiqué suivant :
« Vous avez certainement remarqué des dysfonctionnements sur la plateforme FUN au cours de la semaine dernière et un arrêt complet pendant le week-end.
Grâce au travail des équipes techniques le service a été rétabli à partir de dimanche soir et c’est alors que nous nous sommes aperçus (et certains d’entre vous les premiers) que des données avaient disparu.
Toutes les réponses aux tests et les devoirs soumis entre le 7/10 16h57 et le 9/10 17h58 ont été perdus.
Si vous avez fait un test durant cette période et que vous ne voyez pas sa note dans la barre de progression, il vous faudra le refaire.
Nous sommes désolés de tous ces incidents !
La semaine internationale de l’Open Access (Open Access Week) se déroulera en France du 19 au 25 octobre 2015. Le mouvement du libre accès (ou Open Access) vise à favoriser la diffusion la plus rapide possible de la connaissance scientifique.
En 2015, l’Open Access Week (Semaine internationale du libre accès) fête sa 8e année. Cet événement mondial permet à la communauté scientifique d’en savoir plus sur les bénéfices du libre accès, de partager ses connaissances et ses expériences entre collègues, et de contribuer à la promotion du libre accès.
En parallèle du début du mouvement de l’Open Access, Georges Siemens de l’Université d’Athabasca et Stephen Downes du National Research Council organisait en 2008 le cours Connectivism and Connective Knowledge. Il était ouvert et gratuit et les étudiants pouvaient l’enrichir avec les outils de leur choix. Les Massives Open Online Courses (MOOC) étaient nés.
La production des vidéos constitue l’un des principaux postes budgétaires d’un MOOC, aussi bien pour le tournage et le montage, que pour le temps de préparation qu’elle implique.
Un journée de tournage avec un réalisateur et la location d’un studio revient entre 2 000 et 2 500 €. Si les textes des vidéos ont été écrits au préalable, notamment pour être utilisés dans un prompteur, et si l’intervenant est à l’aise, on pourra tourner en une journée 6 à 10 séquences vidéo d’une durée de 5 à 15 minutes. En fonction des insertions de textes, de visuels et de la qualité du tournage, le montage de ces vidéos pourra prendre de 2 à 3 jours et si on évalue le temps passé par le chef de projet pour coordonner ce travail, le coût de revient d’une vidéo de MOOC sera compris entre 1700 et 2500 €.
De plus, il n’est pas évident pour un intervenant de se retrouver face à la caméra , une pratique très différente d’une conférence ou d’un cours, alors même que la vidéo ne pardonne pas les tics de langage, répétitions ou erreurs.
Futur en Seine au CNAM
Jeudi 12 juin,à l’occasion de Futur en Seine, le CNAM accueillait dans ses locaux une conférence bilan intitulée « Les MOOC 2 ans après ». Dans l’amphi Fourastié, devant un auditoire clairsemé, Philippe Dedieu, directeur national du numérique a donné la parole à plusieurs établissements ayant déjà mis en place des Massives Open Online Cours, ou en bon français Cours Libres Ouverts et Massifs (CLOM). L’occasion de faire le point sur l’état de l’art. Lire la suite