Un MOOC pour construire son MOOC

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Un MOOC qui vous enseigne les MOOC c’est ce que vous propose depuis le 12 mai la plate-forme de France Université Numérique.

Les 5 semaines de cours de « Monter un MOOC de A à Z »  ont pour objectif  d’accompagner les apprenants dans la construction de leur propre MOOC. L’enseignant principal Matthieu Cisel fait son doctorat en sciences de l’éducation sur les MOOC à l’ENS Cachan. Pour vous mettre l’eau à la bouche, vous pouvez visionner ci- dessous la première vidéo du cours.

Après une semaine 0 de présentation des activités, le MOOC a véritablement démarré depuis le lundi 19 mai. Sur le forum de ce Massive Open Online Course on peut découvrir les thèmes de ces MOOC en devenir. Ils sont très variés et vont du développement personnel, à des thématiques plus orienté business.

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Un pastiche de MOOC par des étudiants de l’Université de Lille 3

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Laurence  Allard Professeur àl’Université Lille 3 – Charles de Gaulle, a eu la bonne  bonne idée de demander à ses étudiants en culture et médias de créer dans le cadre de son cours « Existe-t-il une culture numérique ? » des Massive Open Online Courses (MOOC) sur des thèmes choisis.

Au total une cinquantaine de MOOC sur des sujets aussi variés que la reconnaissance faciale , le transhumanisme ou la culture « Little Pony » .

Au delà du  travail pédagogique réel de certains d’entre-eux,  on est  frappé de l’aisance avec laquelle les étudiants s’approprient la communication vidéo  avec souvent une grande créativité. La preuve avec cette vidéo d’introduction du « MOOC parodiant le MOOC ».

Si vous avez été séduits par cette vidéo d’introduction, je ne peux que vous conseillez d’aller au bout de ce MOOC  hilarant  qui pastiche avec talent la plate-forme de France Université Numérique des codes graphiques aux quizz.
Il est clair aussi que cette génération « digitale native » appelé à suivre de nombreux MOOC ne se contentera pas de vidéos de cours se résumant à de simples slide show commentés ou des cours magistraux filmés.

Un grand bravo à Laurence Allard et ses étudiants pour la qualité de leur travail.

On parle des MOOCs…

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Pour être abonné à plusieurs fils d’infos sur les Massive Open Online Courses,  je m’aperçois que je suis souvent débordé par une abondance d’informations dont il est parfois difficile de distinguer le principal  de l’accessoire.

Aussi ai-je décidé de créer sur ce blog une revue de presse hebdomadaire ou plutôt une revue du web vous permettant de retrouver les articles et contributions les plus importantes sur l’actualité des MOOC.

Cette semaine j’ai repéré pour vous une vidéo américaine intitulée  « Teaching millions or making millions » : 

Elle a le mérite de poser le problème du business naissant autour des MOOCS. Si ceux-ci sont présentés comme  » The next big think  » par les fonds d’investissements de la Silicon Valley il pourrait aussi représenter une bulle spéculative qui pourrait vite se dégonfler… .

Julie Costantini qui suit mon blog me signale l’article de L’Express de cette semaine consacré à 8 MOOCS pour booster sa carrière  dont deux Mooc d’universités américaines  : 

Cette sélection de MOOC par L’Expess montre, s’il en était besoin, que les Massive Open Online Courses viennent marcher sur les plate bandes de la formation professionnelle … un très gros marché.

On en revient à notre vidéo de la semaine « Teaching millions or making Millions ». That is the question …

Quelques articles intéressants sur les MOOC

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Inscrit comme moi au MOOC  « Soyez acteurs du Web ! » de l’institut Mines Telecom Pierre Ozoux, m’a fait passer quelques articles sur les  MOOC qui viennent compléter utilement ces premières pages de mon Blog.

Tout d’abord un article du Monde informatique du 31/03/2014  au sujet du site Iversity.org  qui a vocation à accueillir un ensemble de MOOC consacrés à  la création d’applications pour mobile. Cette initiative s’intègrera dans le programme « Startup Europe ».

Ensuite  un article plus ancien ( 27/12/2013) du Monde.fr   intitulé « Les MOOCS dans l’hexagone  : premières leçons avec EM LYON » avec une  longue interview  de Philippe Silberzahn, professeur d’entrepreneuriat, stratégie et innovation et créateur de ce Massive Open Online Course à la business school. Témoignage intéressant  sur la construction de ce MOOC qui aurait coûté environ 30 000 euros et rassemblé plus de 9 000 participants, dont 2.500 ont réussi l’examen final et obtenu leur certificat. 

Enfin un document PDF, le guide du MOOC Rédigé par Matthieu Cisel, doctorant à l’ENS Cachan et enseignant du MOOC  « Monter un MOOC de A à Z  » de L’ENS Cachan qui démarrera le 12 mai .

Un grand merci à Pierre pour ces articles. Si comme lui vous repérez des information intéressantes sur les MOOC, n’hésitez pas à me les transmettre ou à réagir sur ce blog.

Le MOOC de Centrale à l’honneur sur France Info

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Le Mooc sur les enseignements de la philosophie pour les managers créé  par Centrale Paris a fait l’objet d’un sujet sur France Info diffusé hier jeudi 8 mai .

Vous pouvez écouter un court extrait sur le site de France Info. Rappelons que ce MOOC animé par Luc de Brabandere a dépassé les 50 000 inscrit,s ce qui en fait certainement le MOOC ayant eu la plus forte audience en 2014.

Avec sa thématique sur le monde de l’entreprise, ce Mooc, démontre que les Massive Open On Line Courses ne concernent pas uniquement l’enseignement supérieur mais aussi le monde de la formation professionnelle.

A noter que  M de Brabandere est aussi senior Advisor au Boston Consulting Group (BCG), une société réputée de conseil en stratégie,  et dont la caution a pu inciter beaucoup de cadres supérieurs  à s’inscrire.

le MOOC « Design Thinking » de L’EM Lyon et de Centrale Lyon démarrera le 26 mai

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Baptisé  I.D.E.A pour Innovation, Design , Entrepreneuriat et Arts  le MOOC ( Massive Open Online Course) de  L’EM Lyon et de Centrale Lyon consacré au Design Thinking démarrera le 26 mai et durera 6 semaines  pour se finir le 6 juillet.

Rappelons que selon la définition de Wikipédia Le Design Thinking est une méthode de créativité et de son management qui se veut une synthèse entre la pensée analytique et la pensée intuitive. Le design Thinking s’appuie sur un processus de co-créativité impliquant des retours de l’utilisateur final.

Ce MOOC utilisera la plateforme UNOW, start-up française qui a lancé sa plateforme avec  le MOOC Gestion de projet de L’école centrale de Lille animé par Rémy Bachelet  un des pionniers des MOOC français.

Voici  le programme des semaines  trouvé sur le site de présentation de ce MOOC prometteur

  • Semaine 1 : L’innovation, pourquoi et comment ?

Cette semaine est consacrée à la définition de l’innovation et aux approches classiques comme celles de Bill Buxton ou de Tim Brown. Nous étudierons pourquoi il est nécessaire de convoquer les industries créatives dans la démarche d’innovation et quelles sont les principales approches reconnues sur le plan international.

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Une vidéo du ministre Benoît Hamon en introduction du MOOC des ENS de Cachan et de Lyon

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Le MOOC (Massive Open On Line Course)  « Enseigner et Former avec le numérique »  piloté par les Ecoles Normales Supérieures de Cachan  et  Lyon a démarré lundi 5 mai avec une vidéo introductive du nouveau ministre de l’éducation Benoît Hamon préalablement enregistré le 29 avril .

Au travers de cette vidéo celui-ci considère la révolution numérique à la fois comme une chance  et un défi pour l’école.

Une chance car selon le ministre ces nouveaux outils (dont les MOOC)  offre un potentiel de renouveau pédagogique améliorant l’efficacité et l’équité du système éducatif.

C’est aussi un défi, car selon lui cela « nécessitera de repenser les méthodes, les  programme et de rénover les  modes d’évaluation ».

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Le MOOC « Soyez acteurs du Web » a démarré

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Le Mooc Soyez acteurs du web de l’Institut Mines Telecom accessible depuis la plateforme FUN (France Université Numérique) a démarré le 27 avril.

Ce Mooc se déroule sur 4  semaines et à vocation de faire de ceux qui le suivront des acteurs du digital notamment avec la création et l’animation d’un blog