Les MOOCs en vedette au eLearning expo

Le salon du E-LearningDu 22 au 24 mars 2016, se tenait le eLearning expo Accolé au salon Solutions RH il est devenu le  rdv incontournable des professionnels des ressources humaines et de la formation.

Cette année, ce sont un peu plus de 8 000 visiteurs, principalement des services RH, qui se sont déplacés jusqu’au Hall 4 de la porte de Versailles pour 230 exposants présents.

Pour notre part nous étions hébergé sur le stand d’e-m consulting cabinet de consultants en MOOCs et digital-learning ce qui nous a permis de vivre au rythme du salon et  d’assister aux conférences et démonstrations des différents acteurs.

Déjà l’année dernière nous avions constaté l’apparition des Massive Open Online Courses sur ce marché de la formation professionnelle.

La tendance s’est confirmée et amplifiée avec cette nouvelle édition. Côté stand, Unow poussait son offre de SPOC  sous sa marque Captain SPOC,  Openclassrooms présentait ses formules d’abonnement pPremium et son savoir faire en matière de production tandis que Ionis X mettait en avant sa plateforme développée sous Open eEdx et les formations du groupe Ionis (21 écoles, 65 établissements). Lire la suite

Une 7 éme édition pleine de promesses pour le MOOC GDP

Nous avions eu l’occasion il y a déjà 18 mois d’interviewer Rémi Bachelet le créateur du  MOOC ABC de la gestion de projet (MOOC GDP Ecole Centrale de Lille) et de souligner son rôle de pionnier.

A l’heure où de nombreuses universités et grandes écoles n’en sont qu’à leur premier Massive Open Online Course, ou se posent encore la question d’y aller ou pas, le MOOC GDP  lancera le 7 mars sa 7ème édition, l’âge de raison pour le MOOC français cumulant le plus grand nombre d’éditions. Une expérience unique qui nous a donné envie d’en savoir plus sur les leçons tirées des sessions précédentes et les nouveautés de la prochaine.

– Vous annoncez que les précédentes éditions ont rassemblé plus de 87 000 inscrits. Avez-vous l’objectif de dépasser les 100 000 avec cette édition ?

Pas avec cette édition : en général, les sessions de septembre sont plus remplies que celles de mars. Mais nous devrions atteindre notre 100.000 ème inscrit avant la fin de l’année ! Lire la suite

Fun démarre l’année avec 31 nouveaux MOOCs et 555 000 comptes

 

Plateforme de MOOCs FUNL’année 2016 commence fort pour France Université Numérique avec l’arrivée de 31 nouveaux  Massive Open On Line Courses et l’annonce de nouvelles sessions pour les locomotives des années précédentes (Du manager au Leader, Mooc eFAN Maths et les 4 MOOCs C2i).

Nous avons interrogé la plateforme qui nous a communiqué les chiffres suivants arrêtés au 11 janvier :

  • Nombre d’inscrits uniques (comptes utilisateurs) = 554 907 utilisateurs
  • Nombre d’inscriptions à des cours = 1 373 700 inscriptions

Soit une progression + 50 % pour les comptes utilisateurs et de + 57 % pour les inscriptions versus les chiffres communiqués en juin lors de la conférence «Les MOOCs 2 ans après (Futur en Seine)”

Un peu plus de 2 ans après son lancement, FUN s’impose donc comme LA plateforme de référence dans l’hexagone tant par son nombre d’inscrits que par la richesse de son offre.

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40 MOOCs pour un titre professionnel reconnu par l’état

MOOC Openclassrooms IESA ( Groupe Studialis)

MOOC IESA Openclassrooms « Devenez chef de projet Multimédia »

Si les MOOCs restent encore aujourd’hui très majoritairement gratuits et servent essentiellement à la communication des établissements, les plateformes américaines commencent à mettre en place des parcours structurés et payants : Credentials chez Coursera, Nanodegrees chez Udacity et bientôt « MicroMasters » chez Edx.

Depuis cet été, ça bouge aussi en France. Des écoles comme l’IESA Multimédia (groupe Studialis) ou IONISX (groupe Ionis) ont lancé des parcours payants avec la possibilité pour les apprenants d’obtenir un titre certifié RNCP en fin de cursus.

Le groupe Studialis, a été le premier avec un parcours de formation à la fonction de chef de projet Multimédia. L’IESA Multimédia, l’école du groupe spécialisée dans la formation à ces métiers, s’est associée avec la plateforme Openclassrooms pour en concevoir et en produire tout le contenu pédagogique.

Nous avons demandé  à Michel Augendre conseiller en innovation pédagogique qui  a géré le projet pour Studialis de nous le présenter.

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Une vingtaine de MOOC impactés par des incidents techniques sur France Université Numérique

Dysfonctionnement techniques sur France Université Numérique

MOOCs inaccessibles tout le week-end du 10 et 11 octobre, des réponses aux tests et devoirs définitivements perdus et qu’il faudra refaire, les inscrits aux 26 MOOCs en activité sur France Université Numérique ont connu ces derniers jours quelques émotions.

En date du mercredi 14 on pouvait lire sur la page « Infos cours et actualités » de certains MOOCs impactés le communiqué suivant :

« Vous avez certainement remarqué des dysfonctionnements sur la plateforme FUN au cours de la semaine dernière et un arrêt complet pendant le week-end.

Grâce au travail des équipes techniques le service a été rétabli à partir de dimanche soir et c’est alors que nous nous sommes aperçus (et certains d’entre vous les premiers) que des données avaient disparu.

Toutes les réponses aux tests et les devoirs soumis entre le 7/10 16h57 et le 9/10 17h58 ont été perdus.

Si vous avez fait un test durant cette période et que vous ne voyez pas sa note dans la barre de progression, il vous faudra le refaire.

Nous sommes désolés de tous ces incidents !

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Lancement du MOOC SCINum pendant l’Open Access Week

Open Access WeekLa semaine internationale de l’Open Access (Open Access Week) se déroulera en France du 19 au 25 octobre 2015. Le mouvement du libre accès (ou Open Access) vise à favoriser la diffusion la plus rapide possible de la connaissance scientifique.

En 2015, l’Open Access Week (Semaine internationale du libre accès) fête sa 8e année. Cet événement mondial permet à la communauté scientifique d’en savoir plus sur les bénéfices du libre accès, de partager ses connaissances et ses expériences entre collègues, et de contribuer à la promotion du libre accès.

En parallèle du début du mouvement de l’Open Access, Georges Siemens de l’Université d’Athabasca et Stephen Downes du National Research Council organisait en 2008 le cours Connectivism and Connective Knowledge. Il était ouvert et gratuit et les étudiants pouvaient l’enrichir avec les outils de leur choix. Les Massives Open Online Courses (MOOC) étaient nés.

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