A E-learning Expo qui s’est tenu les 23, 24 et 25 mars porte de Versailles les Cours en Ligne Ouverts et Massifs (CLOM) plus connus sous leur acronyme anglais MOOC (Massive Open Online Course) ont joué les vedettes.
Il est clair que les professionnels du secteur souhaitent récupérer l’effet de mode autour des MOOC, amplifié ces derniers mois par le succès de France Université Numérique.
Les mondes de l’éducation et de la formation professionnelle se croisaient jusqu’ici rarement chacun s’adressant à des populations de tranches d’âge différentes, avec des objectifs distincts : formation initiale pour les moins 30 ans, formation continue pour des salariés essentiellement entre 30 et 50 ans.
La conférence « les MOOC : bilan 18 mois après les 1ers MOOC français », animée par Yann Bergheaud et Jean Paul Moiraud de l’université Jean Moulin Lyon 3 a confirmé que les apprenants des MOOC appartenaient majoritairement à la deuxième catégorie. Leur MOOC « Introduction à la cartographie des processus métiers » rassemble plus de 6 000 inscrits dont 68% ont au moins un diplôme bac + 5. En 18 mois France Université Numérique sera passé de 8 MOOC à son lancement fin 2013 à plus d’une cinquantaine aujourd’hui proposés par 40 universités et grandes écoles et cela n’est qu’un début.
Archives de Tag: Capitaine Spoc
Décollage réussi pour Capitaine SPOC
A Paris, à deux pas de la monumentale Porte St Denis, un petit immeuble abrite sur deux étages Unow. Cette jeune société créée en 2013 s’est spécialisée dans la conception et l’accompagnement de Massive Open Online Course. Elle a déjà une trentaine de MOOC à son actif, dans le monde académique (HEC, Centrale Lille, ESSEC, Telecom) et corporate (BNP, Total, Canal +…) Bureau paysager avec coin cuisine, table de ping pong, l’ambiance est bien celle d’une start-up. Je suis reçu par Yannick Petit, l’un des fondateurs pour parler de Capitaine SPOC, 6 mois après son lancement. Non pas de SPOCK avec un K, le célèbre personnage de la série Star Strek mais du spin off crée pour attaquer le marché naissant des Small Private Online Course (SPOC). Comment avez-vous lancé cette activité ? Dans les MOOC que nous avons conçus et accompagnés, nous avons constaté que 85 % des apprenants étaient des professionnels. Or les MOOC, qui sont créés par les universités ou grandes écoles, sont parfois trop académiques alors que cette population souhaite acquérir des compétences directement opérationnelles. De plus pour suivre un MOOC jusqu’au bout, il faut être motivé. Nous avons vu émerger une demande pour des formations qui conservent l’interaction et l’effervescence d’échanges que l’on peut trouver sur les MOOC mais avec des contenus conçus par des experts pour être immédiatement opérationnels et un accompagnement renforcé. Lire la suite