Participez à l’enquête sur les MOOCs dans le processus de recrutement

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MOOC ou CLOM ( Cours en Ligne Ouvert et Massif)

Clément Dussarps, docteur en sciences de l’information et de la communication qui avait publié en 2014 une thèse intitulée« Dimension socio-affective et abandon en formation ouverte et à distance » travaille aujourd’hui sur une étude sur l’emploi et la formation, en particulier sur la prise en compte des MOOCs (Massive Open Online Course) ou CLOM (Cours Libre Ouverts et Massifs) dans le recrutement des personnels en entreprise, collectivité ou association indépendantes.
A cette fin, il propose un questionnaire (auquel il est possible de répondre sans connaître les « MOOC ») en cliquant ce lien.

Participez nombreux. Nous ne manquerons pas de publier le résultat de cette étude.

 

My Mooc ambitionne d’être le TripAdvisor des MOOC

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My MOOC au E-learning Expo

My MOOC au E-learning Expo

Le nombre de Cours en Ligne Ouverts et Massifs (CLOM), plus connus sous leur acronyme anglo-saxon de MOOC (Massive Open Online Course), a augmenté de manière exponentielle ces derniers mois. Ainsi, France Université Numérique qui en proposait 8 à son démarrage fin 2013 peut aujourd’hui en aligner presque une cinquantaine, Openclassrooms a aussi augmenté sa production et pour ceux qui maîtrisent la langue de Shakespeare, l’offre à l’international avec des acteurs comme Coursera, edX ou Udacity est encore plus vaste. Difficile de s’y retrouver.
Ainsi, assez rapidement, des annuaires de MOOC sont apparus. MOOC Francophone fut le pionnier, suivi par My Mooc, Annuaire-MOOC et Digischool. Si ce dernier est un acteur ayant une ambition éditoriale plus vaste, les 3 premiers sites sont partis d’initiatives de “MOOCeurs” passionnés.

Le dernier salon du e-learning à Paris fut l’occasion de croiser Clément Meslin, l’un des 3 fondateurs de My Mooc et d’évoquer avec lui les projets de sa plateforme. Lire la suite →

E-learning expo : la récup des MOOC

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E-learning expo 2015 A E-learning Expo qui s’est tenu les 23, 24 et 25 mars porte de Versailles les Cours en Ligne Ouverts et Massifs (CLOM) plus connus sous leur acronyme anglais MOOC (Massive Open Online Course) ont joué les vedettes.
Il est clair que les professionnels du secteur souhaitent récupérer l’effet de mode autour des MOOC, amplifié ces derniers mois par le succès de France Université Numérique.
Les mondes de l’éducation et de la formation professionnelle se croisaient jusqu’ici rarement chacun s’adressant à des populations de tranches d’âge différentes, avec des objectifs distincts : formation initiale pour les moins 30  ans, formation continue pour des salariés essentiellement entre 30 et 50 ans.
La conférence « les MOOC : bilan 18 mois après les 1ers MOOC français », animée par Yann Bergheaud et Jean Paul Moiraud de l’université Jean Moulin Lyon 3 a confirmé que les apprenants des MOOC appartenaient majoritairement à la deuxième catégorie. Leur MOOC « Introduction à la cartographie des processus métiers » rassemble plus de 6 000 inscrits dont 68% ont au moins un diplôme bac + 5. En 18 mois France Université Numérique sera passé de 8 MOOC à son lancement fin 2013 à plus d’une cinquantaine aujourd’hui proposés par 40 universités et grandes écoles et cela n’est qu’un début.

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Présentation Eric MATHEZ

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Administrateur et rédacteur du blog  : Eric Mathez

Eric est consultant en projets digitaux et enseignant à L’EM Normandie, aux MBA de L’ESG  et à L’Ecole de Management Léonard de Vinci. Il a suivi de nombreux Cours en Ligne Ouvert et Massif (CLOM) plus connu sous leur acronyme anglo saxon de MOOC ( Massive Open Online Course)

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