Les MOOC au coeur de la transformation des enseignements de l’Institut Mines Télécom

Publié le par

Fin avril l’Institut Mines Télécom publiait son premier rapport d’activité sur le développement des Massive Open Online Courses (MOOC) depuis son démarrage en 2013 jusqu’à fin 2016. Un rapport très complet, téléchargeable depuis ce lien , qui constitue un retour d’expérience très riche qui nous a donné l’envie d’en savoir un peu plus en interrogeant Nicolas Sennequier, le directeur des pédagogies numériques à la direction générale de L’IMT.

 

Vous avez produit 26 MOOC dont 10 sur les 12 derniers mois. Comment gérez vous l’industrialisation de cette production ?

Je vais peut-être vous étonner, mais on pourrait dire qu’en pratique, chacun de nos MOOC est un prototype, une nouvelle aventure pédagogique. Nous avons assez peu d’industrialisation mais plutôt du partage d’expérience. Une équipe au niveau de la direction générale de l’Institut a été constituée pour apporter de la compétence aux équipes des écoles qui se lancent dans un projet MOOC

Lire la suite →

Futur en Seine : Les MOOCs 2 ans après

Publié le par
Futur en Seine 2015

Futur en Seine au CNAM

Jeudi 12 juin,à l’occasion de Futur en Seine, le CNAM accueillait dans ses locaux une conférence bilan intitulée « Les MOOC 2 ans après ». Dans l’amphi Fourastié, devant un auditoire clairsemé, Philippe Dedieu, directeur national du numérique a donné la parole à plusieurs établissements ayant déjà mis en place des Massives Open Online Cours, ou en bon français Cours Libres Ouverts et Massifs (CLOM). L’occasion de faire le point sur l’état de l’art. Lire la suite →

Le CRM des inscrits aux MOOCs reste à inventer …

Publié le par

Lundi 23 et Mardi 24 , dans les locaux du CNAM, se sont déroulées les journées pédagogiques de la Société Informatique de France (SIF) sur le »Thème Informatique et MOOC ». L’occasion avant l’été d’établir le bilan de la 1 ère année universitaire des MOOCs français.

Informatique et MOOC journées de la SIF

Rappelons que le phénomène des Massive Open Online Courses est très récent, et qu’à part quelques exceptions notables comme le MOOC gestion de Projet animé Par Rémi Bachelet ( Ecole Centrale de Lille), et le MOOC Internet Tout y est Pour Apprendre (ITyPA) de Jean Marie Gilliot (Mines Telecom), il a fallu la création de la plate forme France Université Numérique (FUN) pour voir se construire une offre digne de l’enseignement supérieur français. Au total on peut considérer que d’octobre à juin une quarantaine de MOOC bénéficiant de la caution d’universités ou de grandes écoles ont eu lieu. La plupart seront reconduits l’année prochaine, ce qui prouve qu’ils ont atteint leurs objectifs et trouvé leur public.

  • Les chiffres de France Université  Numérique 

Si la plateforme FUN avec ses 298 000 inscrits à fin juin est loin des 8 millions de Coursera elle constitue le premier échantillon à grande échelle permettant de tirer quelques enseignements sur les inscrits. Catherine Mongenet, chargée de mission FUN  a pu devant l’auditoire livrer des chiffres  :

  • 164 000 comptes FUN ont été crée. Un inscrit a donc suivi en moyenne à 1,8 MOOC
  • 9 600 inscrits en moyenne par MOOC
  • 36 000 inscrits sur le MOOC le plus populaire (« du manageur au leader » du CNAM)

Des chiffres en nombre de visiteurs  et d’inscrits qui peuvent impressionner si on les compare à un cours en présentiel, mais qui représentent  des volumétries similaires à celles de nombreux sites internet et de leurs communautés.

Lire la suite →

Les entreprises s’intéressent aux MOOC

Publié le par
programme de la conférence du G9+ du 27 mai 2014

Programme de la conférence du G9+ du 27 mai 2014

Hier jeudi 27 mai, le G9 + organisait dans les locaux parisiens de la business school NEOMA une conférence sur le thème « Les MOOC entre mythes et réalités ? ».

A la tribune cinq intervenants de ce marché naissant. Les plateformes de MOOC étaient représentées par Cyril Bedel (fondateur d’Edunao) et Laurent Boinot (président de Neodemia). Côté académique Philippe Dedieu (CNAM, directeur directeur national du numérique) et Yves Poilane (Télécom Paris Tech) ont apporté leur témoignage sur l’ingénierie pédagogique. Thierry Curiale (directeur programme e-education et e-training d’Orange) témoignait de l’intérêt des entreprises à utiliser ou intégrer les Massive Open Online Courses dans leur programme de formation.

Lire la suite →