Fun démarre l’année avec 31 nouveaux MOOCs et 555 000 comptes

 

Plateforme de MOOCs FUNL’année 2016 commence fort pour France Université Numérique avec l’arrivée de 31 nouveaux  Massive Open On Line Courses et l’annonce de nouvelles sessions pour les locomotives des années précédentes (Du manager au Leader, Mooc eFAN Maths et les 4 MOOCs C2i).

Nous avons interrogé la plateforme qui nous a communiqué les chiffres suivants arrêtés au 11 janvier :

  • Nombre d’inscrits uniques (comptes utilisateurs) = 554 907 utilisateurs
  • Nombre d’inscriptions à des cours = 1 373 700 inscriptions

Soit une progression + 50 % pour les comptes utilisateurs et de + 57 % pour les inscriptions versus les chiffres communiqués en juin lors de la conférence «Les MOOCs 2 ans après (Futur en Seine)”

Un peu plus de 2 ans après son lancement, FUN s’impose donc comme LA plateforme de référence dans l’hexagone tant par son nombre d’inscrits que par la richesse de son offre.

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MOOC et pédagogie : entretien avec Jean Marie Gilliot (Institut Mines Télécom)

Jean Marie Gilliot a été un des pionniers du MOOC en France en co-créant le Massive Open Online Course connectiviste ITYPA (Internet Tout y est Pour Apprendre), en participant aux équipes pédagogiques de plusieurs autres au sein de l’Institut Mines Télécom, ainsi qu’à la première session de Monter un MOOC de A à Z. Par ailleurs il a créé un blog sur les Techniques Innovantes Pour l’Enseignement Supérieur (TIPES). Nous avons souhaité l’interroger sur l’évolution du phénomène MOOC et les innovations  pédagogiques qui l’accompagnent.

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Vidéos pédagogiques dialoguées par Michel Audiard …

Bonne année 2015 et meilleurs MOOCS.

J’ai profité des fêtes de fin d’année pour revoir des classiques du cinéma français dialogués par Michel Audiard.
Michel Audiard
Ce fut l’occasion de constater que certaines scènes de ces films des années 60 et 70 pourraient parfaitement être utilisées comme ressources pédagogiques de Massive Open Online Courses qui se sont déroulés en 2014 ou sont programmés en 2015.

Pour commencer l’année avec le sourire, j’ai sélectionné pour quelques-uns d’entre eux des  « séquences pédagogiques » qui mises bout à bout peuvent  former un mini MOOC que  j’ai baptisé ITySA : Internet Tout y est Sur Audiard en référence à un célèbre MOOC connectiviste.

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Quelques articles intéressants sur les MOOC

Inscrit comme moi au MOOC  « Soyez acteurs du Web ! » de l’institut Mines Telecom Pierre Ozoux, m’a fait passer quelques articles sur les  MOOC qui viennent compléter utilement ces premières pages de mon Blog.

Tout d’abord un article du Monde informatique du 31/03/2014  au sujet du site Iversity.org  qui a vocation à accueillir un ensemble de MOOC consacrés à  la création d’applications pour mobile. Cette initiative s’intègrera dans le programme « Startup Europe ».

Ensuite  un article plus ancien ( 27/12/2013) du Monde.fr   intitulé « Les MOOCS dans l’hexagone  : premières leçons avec EM LYON » avec une  longue interview  de Philippe Silberzahn, professeur d’entrepreneuriat, stratégie et innovation et créateur de ce Massive Open Online Course à la business school. Témoignage intéressant  sur la construction de ce MOOC qui aurait coûté environ 30 000 euros et rassemblé plus de 9 000 participants, dont 2.500 ont réussi l’examen final et obtenu leur certificat. 

Enfin un document PDF, le guide du MOOC Rédigé par Matthieu Cisel, doctorant à l’ENS Cachan et enseignant du MOOC  « Monter un MOOC de A à Z  » de L’ENS Cachan qui démarrera le 12 mai .

Un grand merci à Pierre pour ces articles. Si comme lui vous repérez des information intéressantes sur les MOOC, n’hésitez pas à me les transmettre ou à réagir sur ce blog.

Une vidéo du ministre Benoît Hamon en introduction du MOOC des ENS de Cachan et de Lyon

 

Le MOOC (Massive Open On Line Course)  « Enseigner et Former avec le numérique »  piloté par les Ecoles Normales Supérieures de Cachan  et  Lyon a démarré lundi 5 mai avec une vidéo introductive du nouveau ministre de l’éducation Benoît Hamon préalablement enregistré le 29 avril .

Au travers de cette vidéo celui-ci considère la révolution numérique à la fois comme une chance  et un défi pour l’école.

Une chance car selon le ministre ces nouveaux outils (dont les MOOC)  offre un potentiel de renouveau pédagogique améliorant l’efficacité et l’équité du système éducatif.

C’est aussi un défi, car selon lui cela « nécessitera de repenser les méthodes, les  programme et de rénover les  modes d’évaluation ».

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