Troisième rappel pour le MOOC « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone »

Les smartphones ont remplacé les appareils photos et les caméscopes . Ils permettent au millenials de communiquer par l’image. Le succès des youtubeurs et des tutoriels montrent que l’on peut produire des contenus de qualité avec peu de moyens, parfois même avec un simple smartphone. Comment en tirer le meilleur parti et produire interview, reportage avec un rendu professionnel ?
Les Gobelins s’empare du sujet dès 2015 avec un Massive Open Online Course intitulé « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone ». MOOC info.net a interrogé l’équipe qui animera sa troisième saison à partir du  4 novembre prochain sur la plateforme France Université Numérique (FUN).

Pouvez vous nous présenter Les Gobelins ?
Depuis plus de 50 ans, GOBELINS est l’école de référence dans les métiers de la création visuelle, de la conception de l’image à sa production. Elle forme près de 980 élèves dont 490 apprentis et 2000 stagiaires en formation continue, aux métiers de la photographie, de la communication imprimée & plurimédia, du cinéma d’animation, de la vidéo, du design interactif et du jeu vidéo. Lire la suite

FUN lance son premier MOOC nouvelle génération

Logo du projet EIFFELa de France Université Numérique

France Université Numérique (FUN) avait annoncé il y a quelques mois la mise en place de nouveaux dispositifs d’apprentissage et la mise en accessibilité de ses contenus, dans le cadre du projet IDEFI-Numérique EIFFELa (Expérience innovante sur FUN pour des formations en ligne accessibles).

Ce projet qui bénéficie d’une aide de l’État gérée par l’A.N.R. au titre du programme d’Investissements d’Avenir (ANR.-15-IDFN-0012) regroupe plusieurs acteurs publics et privés et des start-up innovantes (Adways, Domoscio , Glowbl).

Le projet a pour ambition de rendre les Massive Open Online Courses (MOOC) plus accessibles et interactifs, grâce à l’ajout à la plateforme Fun, développée sous edX, de nouvelles fonctionnalités innovantes :

  •  vidéos enrichies (quiz, bulles, liens),
  •   » MOOC live « , pour proposer des échanges synchrones avec un grand nombre d’apprenants  via des outils collaboratifs,
  • « Révisions » avec l’objectif de faciliter l’acquisition des compétences et ainsi faire baisser le taux d’abandon.

Son cahier des charges a aussi pour ambition de rendre les MOOC plus accessibles quel que soit le contexte de navigation (ordinateurs, tablettes ou smartphones) et l’éventuel situation de handicap de l’apprenant.

Le projet EIFFELa va se déployer sur la durée, et les fonctionnalités seront petit à petit intégrées dans certains MOOC selon une démarche « test and learn ».

Le MOOC « Migrations internationales : un enjeu mondial » de Sciences Po accessible depuis le 23 janvier est le premier de cette nouvelle génération de Massive Open Online Course. Nous nous sommes empressés de tester ces nouveautés. Lire la suite

Arrêt de la plateforme Learn MOOCit : la fin d’une époque

Les inscrits à  Learn-MOOCit ont reçu hier soir (mercredi 7 décembre) un mail annonçant l’arrêt de la plateforme, que nous reproduisons en intégralité ci-dessous. Dans celui-ci, le fondateur  Yvain Demollière porte un regard très lucide sur les causes de cet échec et pose les bonnes questions sur l’avenir des MOOCs. Les activités BtoB de la société autour des plateformes edX continuent.

MOOCit avait été lancé fin 2013 dans l’euphorie de la révolution des Massive Open Online Courses (MOOC) qui après les Etats Unis touchait la france. C’était l’époque du lancement de la plateforme France Université Numérique et les fonds d’investissements inventaient le mot edtech. Les MOOCs seraient « The next Big Thing » et les projets se multipliaient.

Un peu plus de 3 ans après, la phase révolutionnaire se termine, et s’il y avait beaucoup d’appelés, reste aujourd’hui peu d’élus. La fin d’une époque : celle des MOOCs gratuits et de ses rêves d’Eldorado. Lire la suite

PHDOOC : un MOOC pour orienter les doctorants

la poursuite de Phdooc le MOOC des doctorants

Suivre un MOOC pour s’orienter. Nous avions évoqué dans un précédent article l’initiative de L’ESSEC avec le  Pôle Egalité des Chances pour les élèves de terminales. France Université Numérique de son côté propose depuis maintenant un an le MOOC « Entrer à l’IUT  : les codes pour booster ton dossier« .

PhDOOc , le MOOC « Doctorat et poursuite de  carrière », qui ouvrira ses portes le 30 novembre a lui pour objectif d’aider les étudiants en fin de doctorat à faire les bon choix pour leur carrière future. Nous avons posé quelques questions à l’équipe à l’origine de ce projet.

Pouvez-vous présenter rapidement l’association PhDOOC et le programme ECO Learning ?

PhDOOC est une association loi 1901 dont le but est de former et d’accompagner les doctorants et les docteurs, et de favoriser la création d’une communauté. Pour cela, nous organisons le premier MOOC en France sur la poursuite de carrière des docteurs de toutes disciplines. Notre objectif est de proposer une session de formation par an et de construire un espace d’information, d’échange et d’entraide autour de cette thématique. Lire la suite

MOOC : les 3 infos de l’été à retenir

-Si vous avez profité de l’été pour décrocher et vous déconnecter, MOOC info.net vous a sélectionné les 3 faits marquants de l’été. Ils nous semblent être les signaux faibles de ce que sera l’évolution de l’éco-système des Massives Open Online Courses (MOOC)  dans les prochains mois  :

1.L’Institut  Mines Télécom  signe avec Edx

Logo de la plateforme de MOOC EDX

Par un communiqué en date du 7 juillet, L’Institut Mines Télécom (IMT) officialisait son partenariat avec Edx, la plateforme créée en 2012 par le M.I.T (Massachusetts Institute of Technology) et Harvard. Le MOOC  Digital Networks Essentials (Principes des réseaux de données) est le premier à être distribué par la plateforme.

L’IMT devient la première institution française à être présente sur les 2 plateformes américaines (Coursera, Edx). L’IMT a déjà produit 20 MOOCs et s’ouvre ainsi les portes d’une large distribution  à l’international. Pour rappel, Coursera vient de dépasser les 21 millions d’inscrits et Edx revendique 8 millions d’utilisateurs.

L’analyse :  L’IMT fait partie pionniers des MOOCs et cet accord montre qu’après la production de ces formats, la nouvelle bataille sera celle de la distribution tant pour amortir les coûts de production que pour attirer les meilleurs étudiants et professeurs. La mondialisation de l’enseignement supérieur s’amorce…

2.France Université Numérique annonce un partenariat avec le Maroc

Logo de FUN

Le 17 juillet France Université Numérique  annonçait avoir signé un accord avec le gouvernement marocain pour la création d’une plateforme de MOOC en marque blanche avec un double objectif :

  • permettre aux Universités marocaines de diffuser largement leurs MOOCs ou formations digitales, auprès du public marocain et plus largement francophone,
  •  développer les partenariats de création et de distribution de MOOCs entre universités françaises et marocaines.

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Les MOOCs en vedette au eLearning expo

Le salon du E-LearningDu 22 au 24 mars 2016, se tenait le eLearning expo Accolé au salon Solutions RH il est devenu le  rdv incontournable des professionnels des ressources humaines et de la formation.

Cette année, ce sont un peu plus de 8 000 visiteurs, principalement des services RH, qui se sont déplacés jusqu’au Hall 4 de la porte de Versailles pour 230 exposants présents.

Pour notre part nous étions hébergé sur le stand d’e-m consulting cabinet de consultants en MOOCs et digital-learning ce qui nous a permis de vivre au rythme du salon et  d’assister aux conférences et démonstrations des différents acteurs.

Déjà l’année dernière nous avions constaté l’apparition des Massive Open Online Courses sur ce marché de la formation professionnelle.

La tendance s’est confirmée et amplifiée avec cette nouvelle édition. Côté stand, Unow poussait son offre de SPOC  sous sa marque Captain SPOC,  Openclassrooms présentait ses formules d’abonnement pPremium et son savoir faire en matière de production tandis que Ionis X mettait en avant sa plateforme développée sous Open eEdx et les formations du groupe Ionis (21 écoles, 65 établissements). Lire la suite

Fun démarre l’année avec 31 nouveaux MOOCs et 555 000 comptes

 

Plateforme de MOOCs FUNL’année 2016 commence fort pour France Université Numérique avec l’arrivée de 31 nouveaux  Massive Open On Line Courses et l’annonce de nouvelles sessions pour les locomotives des années précédentes (Du manager au Leader, Mooc eFAN Maths et les 4 MOOCs C2i).

Nous avons interrogé la plateforme qui nous a communiqué les chiffres suivants arrêtés au 11 janvier :

  • Nombre d’inscrits uniques (comptes utilisateurs) = 554 907 utilisateurs
  • Nombre d’inscriptions à des cours = 1 373 700 inscriptions

Soit une progression + 50 % pour les comptes utilisateurs et de + 57 % pour les inscriptions versus les chiffres communiqués en juin lors de la conférence «Les MOOCs 2 ans après (Futur en Seine)”

Un peu plus de 2 ans après son lancement, FUN s’impose donc comme LA plateforme de référence dans l’hexagone tant par son nombre d’inscrits que par la richesse de son offre.

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