Une vingtaine de MOOC impactés par des incidents techniques sur France Université Numérique

Dysfonctionnement techniques sur France Université Numérique

MOOCs inaccessibles tout le week-end du 10 et 11 octobre, des réponses aux tests et devoirs définitivements perdus et qu’il faudra refaire, les inscrits aux 26 MOOCs en activité sur France Université Numérique ont connu ces derniers jours quelques émotions.

En date du mercredi 14 on pouvait lire sur la page « Infos cours et actualités » de certains MOOCs impactés le communiqué suivant :

« Vous avez certainement remarqué des dysfonctionnements sur la plateforme FUN au cours de la semaine dernière et un arrêt complet pendant le week-end.

Grâce au travail des équipes techniques le service a été rétabli à partir de dimanche soir et c’est alors que nous nous sommes aperçus (et certains d’entre vous les premiers) que des données avaient disparu.

Toutes les réponses aux tests et les devoirs soumis entre le 7/10 16h57 et le 9/10 17h58 ont été perdus.

Si vous avez fait un test durant cette période et que vous ne voyez pas sa note dans la barre de progression, il vous faudra le refaire.

Nous sommes désolés de tous ces incidents !

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3 MOOCs de L’UVED pour préparer la COP 21 (interview de Delphine Pommeray, directrice de la fondation UVED)

Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED)

Bonjour Delphine, pouvez vous rapidement vous présenter, ainsi que votre fondation ?

La Fondation UVED que je dirige, et qui est une des Universités Numériques Thématiques (UNT), a pour mission de produire et de diffuser, à diverses échelles, des ressources pédagogiques numériques et des outils de formation à haute valeur ajoutée scientifique, technique et pédagogique dans tous les champs et pour toutes les approches du développement durable afin de fournir aux enseignants et formateurs institutionnels des e-contenus utilisables dans leurs enseignements (en formation initiale ou continue, lors de démarches hybrides ou dans le cadre d’un enseignement à distance), aux étudiants, des compléments de cours en libre accès, et aux divers acteurs du domaine comme au grand public des informations fiables et des contenus pédagogiques labellisés qui contribuent à la formation tout au long de la vie. En outre, UVED a décidé d’élargir sa stratégie afin de mieux répondre aux besoins sociétaux en matière de formation continue et d’éducation tout au long de la vie. Dans ce but, l’UVED a mis à profit sa vocation partenariale en s’engageant dans la réalisation et la coordination de MOOCs pluri-­établissements, faisant intervenir des scientifiques issus de divers horizons et établissements, et dont les thématiques se rapportent aux grands défis sociétaux en lien avec l’environnement et le développement durable.

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Futur en Seine : Les MOOCs 2 ans après

Futur en Seine 2015

Futur en Seine au CNAM

Jeudi 12 juin,à l’occasion de Futur en Seine, le CNAM accueillait dans ses locaux une conférence bilan intitulée « Les MOOC 2 ans après ». Dans l’amphi Fourastié, devant un auditoire clairsemé, Philippe Dedieu, directeur national du numérique a donné la parole à plusieurs établissements ayant déjà mis en place des Massives Open Online Cours, ou en bon français Cours Libres Ouverts et Massifs (CLOM). L’occasion de faire le point sur l’état de l’art. Lire la suite

E-learning expo : la récup des MOOC

E-learning expo 2015 A E-learning Expo qui s’est tenu les 23, 24 et 25 mars porte de Versailles les Cours en Ligne Ouverts et Massifs (CLOM) plus connus sous leur acronyme anglais MOOC (Massive Open Online Course) ont joué les vedettes.
Il est clair que les professionnels du secteur souhaitent récupérer l’effet de mode autour des MOOC, amplifié ces derniers mois par le succès de France Université Numérique.
Les mondes de l’éducation et de la formation professionnelle se croisaient jusqu’ici rarement chacun s’adressant à des populations de tranches d’âge différentes, avec des objectifs distincts : formation initiale pour les moins 30  ans, formation continue pour des salariés essentiellement entre 30 et 50 ans.
La conférence « les MOOC : bilan 18 mois après les 1ers MOOC français », animée par Yann Bergheaud et Jean Paul Moiraud de l’université Jean Moulin Lyon 3 a confirmé que les apprenants des MOOC appartenaient majoritairement à la deuxième catégorie. Leur MOOC « Introduction à la cartographie des processus métiers » rassemble plus de 6 000 inscrits dont 68% ont au moins un diplôme bac + 5. En 18 mois France Université Numérique sera passé de 8 MOOC à son lancement fin 2013 à plus d’une cinquantaine aujourd’hui proposés par 40 universités et grandes écoles et cela n’est qu’un début.

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MOOC et pédagogie : entretien avec Jean Marie Gilliot (Institut Mines Télécom)

Jean Marie Gilliot a été un des pionniers du MOOC en France en co-créant le Massive Open Online Course connectiviste ITYPA (Internet Tout y est Pour Apprendre), en participant aux équipes pédagogiques de plusieurs autres au sein de l’Institut Mines Télécom, ainsi qu’à la première session de Monter un MOOC de A à Z. Par ailleurs il a créé un blog sur les Techniques Innovantes Pour l’Enseignement Supérieur (TIPES). Nous avons souhaité l’interroger sur l’évolution du phénomène MOOC et les innovations  pédagogiques qui l’accompagnent.

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Monter un MOOC de A à Z propose 5 parcours pour réussir son MOOC

 

En mai dernier, nous avions eu l’occasion de vous présenter  la première édition de « Monter un MOOC de A à Z », un Massive Open Online Course pour apprendre à concevoir et réaliser un MOOC. La deuxième démarrera le 5 novembre avec la même équipe pédagogique aux manettes composée de  Matthieu Cisel, Jean Marie Gilliot , Rémi Sharrock, et Audrey Ego.

Nous avons demandé à Matthieu, qui par ailleurs fait son doctorat en sciences de l’éducation sur les MOOCs et  tient le blog « La Révolution MOOC », de nous en présenter en avant première ses évolutions. Lire la suite

Bilan de l’an 1 des MOOCs académiques français

La rentrée universitaire approche avec son lot de nouveaux Massive Open Online Courses académiques. Avant d’étudier le programme proposé, il était intéressant de faire le bilan du premier semestre qui peut être considéré comme « l’an 1 » des MOOCs français.Dans dans l’étude ci-dessus réalisée par e-m consulting et accessible sur Slideshare, sont considérés comme académiques , les MOOCs ayant reçu la caution d’une université, grande école au institution de l’enseignement supérieur.

  • La percée de France Université Numérique (FUN)

Ce premier semestre 2014 aura été marqué par l’émergence de la plate-forme de France Université Numérique, concrétisation de la feuille de route du gouvernement sur le numérique datant du 28 février 1013, et de la loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et la recherche. FUN dont la création fut décidée dès  juillet 2013,  ouvrit ses premiers cours en janvier 2014. Performance technique : la plateforme fut développée en moins de 6 mois à partir du code open source des américains d’ EDX (Harvard, MIT). Lire la suite

Le CRM des inscrits aux MOOCs reste à inventer …

Lundi 23 et Mardi 24 , dans les locaux du CNAM, se sont déroulées les journées pédagogiques de la Société Informatique de France (SIF) sur le »Thème Informatique et MOOC ». L’occasion avant l’été d’établir le bilan de la 1 ère année universitaire des MOOCs français.

Informatique et MOOC journées de la SIF

Rappelons que le phénomène des Massive Open Online Courses est très récent, et qu’à part quelques exceptions notables comme le MOOC gestion de Projet animé Par Rémi Bachelet ( Ecole Centrale de Lille), et le MOOC Internet Tout y est Pour Apprendre (ITyPA) de Jean Marie Gilliot (Mines Telecom), il a fallu la création de la plate forme France Université Numérique (FUN) pour voir se construire une offre digne de l’enseignement supérieur français. Au total on peut considérer que d’octobre à juin une quarantaine de MOOC bénéficiant de la caution d’universités ou de grandes écoles ont eu lieu. La plupart seront reconduits l’année prochaine, ce qui prouve qu’ils ont atteint leurs objectifs et trouvé leur public.

  • Les chiffres de France Université  Numérique 

Si la plateforme FUN avec ses 298 000 inscrits à fin juin est loin des 8 millions de Coursera elle constitue le premier échantillon à grande échelle permettant de tirer quelques enseignements sur les inscrits. Catherine Mongenet, chargée de mission FUN  a pu devant l’auditoire livrer des chiffres  :

  • 164 000 comptes FUN ont été crée. Un inscrit a donc suivi en moyenne à 1,8 MOOC
  • 9 600 inscrits en moyenne par MOOC
  • 36 000 inscrits sur le MOOC le plus populaire (« du manageur au leader » du CNAM)

Des chiffres en nombre de visiteurs  et d’inscrits qui peuvent impressionner si on les compare à un cours en présentiel, mais qui représentent  des volumétries similaires à celles de nombreux sites internet et de leurs communautés.

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Les entreprises s’intéressent aux MOOC

programme de la conférence du G9+ du 27 mai 2014

Programme de la conférence du G9+ du 27 mai 2014

Hier jeudi 27 mai, le G9 + organisait dans les locaux parisiens de la business school NEOMA une conférence sur le thème « Les MOOC entre mythes et réalités ? ».

A la tribune cinq intervenants de ce marché naissant. Les plateformes de MOOC étaient représentées par Cyril Bedel (fondateur d’Edunao) et Laurent Boinot (président de Neodemia). Côté académique Philippe Dedieu (CNAM, directeur directeur national du numérique) et Yves Poilane (Télécom Paris Tech) ont apporté leur témoignage sur l’ingénierie pédagogique. Thierry Curiale (directeur programme e-education et e-training d’Orange) témoignait de l’intérêt des entreprises à utiliser ou intégrer les Massive Open Online Courses dans leur programme de formation.

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Un MOOC pour construire son MOOC

Un MOOC qui vous enseigne les MOOC c’est ce que vous propose depuis le 12 mai la plate-forme de France Université Numérique.

Les 5 semaines de cours de « Monter un MOOC de A à Z »  ont pour objectif  d’accompagner les apprenants dans la construction de leur propre MOOC. L’enseignant principal Matthieu Cisel fait son doctorat en sciences de l’éducation sur les MOOC à l’ENS Cachan. Pour vous mettre l’eau à la bouche, vous pouvez visionner ci- dessous la première vidéo du cours.

Après une semaine 0 de présentation des activités, le MOOC a véritablement démarré depuis le lundi 19 mai. Sur le forum de ce Massive Open Online Course on peut découvrir les thèmes de ces MOOC en devenir. Ils sont très variés et vont du développement personnel, à des thématiques plus orienté business.

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