Depuis le début de la crise du coronavirus, les plateformes de MOOC (Massive Open Online Courses) se mobilisent pour se mettre tant au service du monde de l’enseignement supérieur que des particuliers confinés chez eux.
Les MOOC
au service de l’enseignement supérieur
Le confinement qui touche de plus en plus de pays perturbe le déroulement des années universitaires tant en France que dans les autres pays occidentaux, y compris les Etats Unis. Les universités et grandes écoles ont dû trouver des solutions dans l’urgence.
La 3ème édition des Mooc of the Year s’est déroulée mercredi 30/01. Cette cérémonie a été l’occasion de faire le point sur la production actuelle des Massive Open Online Courses en France et sur les grandes évolutions quant à leur utilisation.
En introduction de la soirée, Clément Meslin, le fondateur de My Mooc et organisateur de l’événement, rappelait quelques chiffres qui témoignent de la bonne santé du secteur :
480 Mooc ont été diffusés en 2018 soit une augmentation de + 30 % vs 2017.
5 fois plus de personnes déclarent se former par elle même plutôt que par les moyens de l’entreprise.
en 2018 My Mooc a vu son audience croître de + 50 % pour atteindre les 2,5 millions de visites sur l’année.
La table ronde qui a précédé la remise des trophées a particulièrement souligné l’usage de plus en plus important des MOOC dans les dispositifs de formation continue.
Le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT)est un établissement public chargéde construire et délivrer les formations à destination des agents des collectivités territoriales. Présent depuis plus de deux ans sur la plateforme France Université Numérique (FUN), son catalogue s’est étoffé au fil des mois pour atteindre près de 30 MOOC, avec pour chacun d’eux un rythme soutenu de 2 ou 3 sessions par an, et déjà pour certains de nouvelles versions. Seul acteur de la formation professionnelle avec le CNAM à être sur FUN, il est devenu rapidement l’un des plus gros producteurs de MOOC en France.
Pour en savoir plus sur cette réussite nous avons interviewé Stéphanie REGAT Chef de projet e-formation à la Direction de l’offre numérique et événementielle du CNFPT.
Il y a un an nous avions consacré un article sur le premier Massive Open Online Course consacré à la décoration d’intérieur de CréaCours. Un MOOC qui connu le succès et dont les travaux des élèves ont été jugés suffisamment qualitatifs pour donner lieu à une publication sous forme de livre blanc.
Alors que la deuxième session démarrera le 28 janvier, nous avons voulu interroger CréaCours sur leur retour d’expérience.
Pouvez-vous nous faire le bilan de la première édition ?
Il y a eu plus 6000 participants pendant la session proprement dit, puis 2000 personnes supplémentaires se sont inscrites, pendant l’année, pour consulter les vidéos et faire les quiz, sans obtenir de certification. Lire la suite →
Si les universités et les grandes écoles ont depuis 4 ans apprivoisé le format des Massives Open Online Courses pour en faire un outil de communication vers de nouveaux publics, les écoles spécialisées ont pour l’instant plutôt considéré les MOOC avec inquiétude comme une poule qui a trouvé un couteau.
CréaCours qui est un centre de formation à distance dans l’univers de la création (photo et design) y a vu une opportunité de développement en proposant une nouvelle offre de formation sur l’architecture intérieure. Il lancera le 8 janvier son MOOC Décoration d’intérieur, un cours qui devrait séduire aussi bien les lectrices des rubriques déco des magazines féminins que ceux et celles qui aimeraient en faire un métier.
Nous avons voulu en savoir plus et avons interrogé l’équipe de ce nouveau MOOC
Les smartphones ont remplacé les appareils photos et les caméscopes . Ils permettent au millenials de communiquer par l’image. Le succès des youtubeurs et des tutoriels montrent que l’on peut produire des contenus de qualité avec peu de moyens, parfois même avec un simple smartphone. Comment en tirer le meilleur parti et produire interview, reportage avec un rendu professionnel ? Lire la suite →
Fin avril l’Institut Mines Télécom publiait son premier rapport d’activité sur le développement des Massive Open Online Courses (MOOC) depuis son démarrage en 2013 jusqu’à fin 2016. Un rapport très complet, téléchargeable depuis ce lien , qui constitue un retour d’expérience très riche qui nous a donné l’envie d’en savoir un peu plus en interrogeant Nicolas Sennequier, le directeur des pédagogies numériques à la direction générale de L’IMT.
Vous avez produit 26 MOOC dont 10 sur les 12 derniers mois. Comment gérez vous l’industrialisation de cette production ?
Je vais peut-être vous étonner, mais on pourrait dire qu’en pratique, chacun de nos MOOC est un prototype, une nouvelle aventure pédagogique. Nous avons assez peu d’industrialisation mais plutôt du partage d’expérience. Une équipe au niveau de la direction générale de l’Institut a été constituée pour apporter de la compétence aux équipes des écoles qui se lancent dans un projet MOOC
Pendant le confinement, MOOC Info ressort de ses archives ses parodies de MOOC. Après le MOOC des Bronzés nous vous proposons de redécouvir le mini MOOC sur Louis de Funès. Le principe est de sélectionner quelques scènes cultes de l’acteur pour les proposer comme vidéos pédagogiques de Massive Open Online Courses existants.
Bonne participation, et si l’idée vous a plu, n’hésitez pas à en parler sur les réseaux sociaux.
Un peu plus de 3 ans après l’éclosion des MOOC, la phase révolutionnaire se termine, et s’il y avait beaucoup d’appelés, reste aujourd’hui peu d’élus. La fin d’une époque : celle des MOOCs gratuits et de ses rêves d’Eldorado. Lire la suite →
Les Massive Open Online Courses (MOOC) se généralisent et sortent du monde de l’enseignement. Après la formation continue, ils sont depuis peu sont aussi utilisés par les professionnels pour communiquer sur leur expertise. La diffusion d’un MOOC pourrait remplacer à terme l’exercice obligé du livre blanc pour s’inscrire dans ce que l’on nomme le Learn marketing : diffuser gratuitement un savoir pour positionner son offre de service. Ainsi en est il du MOOC « Contrôle Urssaf : et si vous repreniez la main ! » Conçu par Vincent Le Faucheur (V.L.F) du cabinet Le Faucheur Avocats qui commencera le 7/11 .
Pouvez-vous présenter rapidement votre cabinet ?
V.L.F : Nous sommes un Cabinet d’avocats spécialisés en droit du travail et en droit de la sécurité sociale auprès d’une clientèle d’entreprises [TPE/PME/ETI]
Comment vous est venu l’idée de ce MOOC ?
V.L.F : Je souhaitais faire connaître mes activités d’avocats au travers d’un outil de communication différenciant.
Plus particulièrement, je voulais aborder un thème qui concerne de nombreuses entreprises (plus de 100.000 d’entre elles font l’objet d’un contrôle Urssaf chaque année) de manière accessible alors que le sujet n’est abordé à ce jour que sous un angle universitaire (ouvrages et revues juridiques très spécialisés, destinées uniquement à des professionnels du droit et du chiffre)
