MOOC et pédagogie : entretien avec Jean Marie Gilliot (Institut Mines Télécom)

Jean Marie Gilliot a été un des pionniers du MOOC en France en co-créant le Massive Open Online Course connectiviste ITYPA (Internet Tout y est Pour Apprendre), en participant aux équipes pédagogiques de plusieurs autres au sein de l’Institut Mines Télécom, ainsi qu’à la première session de Monter un MOOC de A à Z. Par ailleurs il a créé un blog sur les Techniques Innovantes Pour l’Enseignement Supérieur (TIPES). Nous avons souhaité l’interroger sur l’évolution du phénomène MOOC et les innovations  pédagogiques qui l’accompagnent.

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Monter un MOOC de A à Z propose 5 parcours pour réussir son MOOC

 

En mai dernier, nous avions eu l’occasion de vous présenter  la première édition de « Monter un MOOC de A à Z », un Massive Open Online Course pour apprendre à concevoir et réaliser un MOOC. La deuxième démarrera le 5 novembre avec la même équipe pédagogique aux manettes composée de  Matthieu Cisel, Jean Marie Gilliot , Rémi Sharrock, et Audrey Ego.

Nous avons demandé à Matthieu, qui par ailleurs fait son doctorat en sciences de l’éducation sur les MOOCs et  tient le blog « La Révolution MOOC », de nous en présenter en avant première ses évolutions. Lire la suite

Comment noter les participants aux MOOCs ?

Le débat sur les notes pour l’évaluation des élèves est récurrent dans le primaire et le secondaire, et a encore été relancé cet été. Pour les Massive Open Online Courses qui sont par nature ouverts à tous, la question de la notation est sensible.

En effet, un grand nombre d’inscrits ne permettant pas une correction individualisée, reste le choix entre une correction automatique et la correction par les pairs, c’est à dire par les autres apprenants.

Barême de correction du MOOC Gestion de Projet de l'Ecole Centrale de Lille

Barême de correction du MOOC Gestion de Projet de l’Ecole Centrale de Lille

Si la correction automatique est applicable pour des quiz, il faut recourir à la correction humaine dès lors que les questions sont ouvertes ou que les devoirs nécessitent de la rédaction.

Si, comme moi, vous avez déjà participé à plusieurs Massive Open Online Courses, vous avez pu observer que les réactions des apprenants à leurs notes encombrent les forums et les tchat, le plus souvent pour se plaindre, voire crier à l’injustice, avec une question centrale, celle de l’anonymat des correcteurs.

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Un MOOC pour construire son MOOC

Un MOOC qui vous enseigne les MOOC c’est ce que vous propose depuis le 12 mai la plate-forme de France Université Numérique.

Les 5 semaines de cours de « Monter un MOOC de A à Z »  ont pour objectif  d’accompagner les apprenants dans la construction de leur propre MOOC. L’enseignant principal Matthieu Cisel fait son doctorat en sciences de l’éducation sur les MOOC à l’ENS Cachan. Pour vous mettre l’eau à la bouche, vous pouvez visionner ci- dessous la première vidéo du cours.

Après une semaine 0 de présentation des activités, le MOOC a véritablement démarré depuis le lundi 19 mai. Sur le forum de ce Massive Open Online Course on peut découvrir les thèmes de ces MOOC en devenir. Ils sont très variés et vont du développement personnel, à des thématiques plus orienté business.

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Quelques articles intéressants sur les MOOC

Inscrit comme moi au MOOC  « Soyez acteurs du Web ! » de l’institut Mines Telecom Pierre Ozoux, m’a fait passer quelques articles sur les  MOOC qui viennent compléter utilement ces premières pages de mon Blog.

Tout d’abord un article du Monde informatique du 31/03/2014  au sujet du site Iversity.org  qui a vocation à accueillir un ensemble de MOOC consacrés à  la création d’applications pour mobile. Cette initiative s’intègrera dans le programme « Startup Europe ».

Ensuite  un article plus ancien ( 27/12/2013) du Monde.fr   intitulé « Les MOOCS dans l’hexagone  : premières leçons avec EM LYON » avec une  longue interview  de Philippe Silberzahn, professeur d’entrepreneuriat, stratégie et innovation et créateur de ce Massive Open Online Course à la business school. Témoignage intéressant  sur la construction de ce MOOC qui aurait coûté environ 30 000 euros et rassemblé plus de 9 000 participants, dont 2.500 ont réussi l’examen final et obtenu leur certificat. 

Enfin un document PDF, le guide du MOOC Rédigé par Matthieu Cisel, doctorant à l’ENS Cachan et enseignant du MOOC  « Monter un MOOC de A à Z  » de L’ENS Cachan qui démarrera le 12 mai .

Un grand merci à Pierre pour ces articles. Si comme lui vous repérez des information intéressantes sur les MOOC, n’hésitez pas à me les transmettre ou à réagir sur ce blog.

Présentation Eric MATHEZ

Administrateur et rédacteur du blog  : Eric Mathez

Eric est consultant en projets digitaux et enseignant à L’EM Normandie, aux MBA de L’ESG  et à L’Ecole de Management Léonard de Vinci. Il a suivi de nombreux Cours en Ligne Ouvert et Massif (CLOM) plus connu sous leur acronyme anglo saxon de MOOC ( Massive Open Online Course)

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