Arrêt de la plateforme Learn MOOCit : la fin d’une époque

Les inscrits à  Learn-MOOCit ont reçu hier soir (mercredi 7 décembre) un mail annonçant l’arrêt de la plateforme, que nous reproduisons en intégralité ci-dessous. Dans celui-ci, le fondateur  Yvain Demollière porte un regard très lucide sur les causes de cet échec et pose les bonnes questions sur l’avenir des MOOCs. Les activités BtoB de la société autour des plateformes edX continuent.

MOOCit avait été lancé fin 2013 dans l’euphorie de la révolution des Massive Open Online Courses (MOOC) qui après les Etats Unis touchait la france. C’était l’époque du lancement de la plateforme France Université Numérique et les fonds d’investissements inventaient le mot edtech. Les MOOCs seraient « The next Big Thing » et les projets se multipliaient.

Un peu plus de 3 ans après, la phase révolutionnaire se termine, et s’il y avait beaucoup d’appelés, reste aujourd’hui peu d’élus. La fin d’une époque : celle des MOOCs gratuits et de ses rêves d’Eldorado. Lire la suite

Participez à l’enquête sur les MOOCs dans le processus de recrutement

MOOC ou CLOM ( Cours en Ligne Ouvert et Massif)

Clément Dussarps, docteur en sciences de l’information et de la communication qui avait publié en 2014 une thèse intitulée« Dimension socio-affective et abandon en formation ouverte et à distance » travaille aujourd’hui sur une étude sur l’emploi et la formation, en particulier sur la prise en compte des MOOCs (Massive Open Online Course) ou CLOM (Cours Libre Ouverts et Massifs) dans le recrutement des personnels en entreprise, collectivité ou association indépendantes.
A cette fin, il propose un questionnaire (auquel il est possible de répondre sans connaître les « MOOC ») en cliquant ce lien.

Participez nombreux. Nous ne manquerons pas de publier le résultat de cette étude.

 

PHDOOC : un MOOC pour orienter les doctorants

la poursuite de Phdooc le MOOC des doctorants

Suivre un MOOC pour s’orienter. Nous avions évoqué dans un précédent article l’initiative de L’ESSEC avec le  Pôle Egalité des Chances pour les élèves de terminales. France Université Numérique de son côté propose depuis maintenant un an le MOOC « Entrer à l’IUT  : les codes pour booster ton dossier« .

PhDOOc , le MOOC « Doctorat et poursuite de  carrière », qui ouvrira ses portes le 30 novembre a lui pour objectif d’aider les étudiants en fin de doctorat à faire les bon choix pour leur carrière future. Nous avons posé quelques questions à l’équipe à l’origine de ce projet.

Pouvez-vous présenter rapidement l’association PhDOOC et le programme ECO Learning ?

PhDOOC est une association loi 1901 dont le but est de former et d’accompagner les doctorants et les docteurs, et de favoriser la création d’une communauté. Pour cela, nous organisons le premier MOOC en France sur la poursuite de carrière des docteurs de toutes disciplines. Notre objectif est de proposer une session de formation par an et de construire un espace d’information, d’échange et d’entraide autour de cette thématique. Lire la suite

Un MOOC pour « faire tomber » les contrôles URSSAF

Les Massive Open Online Courses (MOOC) se généralisent et sortent du monde de l’enseignement. Après la formation continue, ils sont depuis peu sont aussi utilisés par les professionnels pour communiquer sur leur expertise. La diffusion d’un MOOC pourrait remplacer à terme l’exercice obligé du livre blanc pour s’inscrire dans ce que l’on nomme le Learn marketing :  diffuser gratuitement un savoir pour positionner son offre de service. Ainsi en est il du MOOC « Contrôle Urssaf : et si vous repreniez la main ! » Conçu par Vincent Le Faucheur (V.L.F) du cabinet Le Faucheur Avocats qui commencera le 7/11 .

Pouvez-vous présenter rapidement votre cabinet  ? 

V.L.F : Nous sommes un Cabinet d’avocats spécialisés en droit du travail et en droit de la sécurité sociale auprès d’une clientèle d’entreprises [TPE/PME/ETI]

Comment vous est venu l’idée de ce MOOC  ?

V.L.F : Je souhaitais faire connaître mes activités d’avocats au travers d’un outil de communication différenciant.

Plus particulièrement, je voulais aborder un thème qui concerne de nombreuses entreprises (plus de 100.000 d’entre elles font l’objet d’un contrôle Urssaf chaque année) de manière accessible alors que le sujet n’est abordé à ce jour que sous un angle universitaire (ouvrages et revues juridiques très spécialisés, destinées uniquement à des professionnels du droit et du chiffre)

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MOOC : les 3 infos de l’été à retenir

-Si vous avez profité de l’été pour décrocher et vous déconnecter, MOOC info.net vous a sélectionné les 3 faits marquants de l’été. Ils nous semblent être les signaux faibles de ce que sera l’évolution de l’éco-système des Massives Open Online Courses (MOOC)  dans les prochains mois  :

1.L’Institut  Mines Télécom  signe avec Edx

Logo de la plateforme de MOOC EDX

Par un communiqué en date du 7 juillet, L’Institut Mines Télécom (IMT) officialisait son partenariat avec Edx, la plateforme créée en 2012 par le M.I.T (Massachusetts Institute of Technology) et Harvard. Le MOOC  Digital Networks Essentials (Principes des réseaux de données) est le premier à être distribué par la plateforme.

L’IMT devient la première institution française à être présente sur les 2 plateformes américaines (Coursera, Edx). L’IMT a déjà produit 20 MOOCs et s’ouvre ainsi les portes d’une large distribution  à l’international. Pour rappel, Coursera vient de dépasser les 21 millions d’inscrits et Edx revendique 8 millions d’utilisateurs.

L’analyse :  L’IMT fait partie pionniers des MOOCs et cet accord montre qu’après la production de ces formats, la nouvelle bataille sera celle de la distribution tant pour amortir les coûts de production que pour attirer les meilleurs étudiants et professeurs. La mondialisation de l’enseignement supérieur s’amorce…

2.France Université Numérique annonce un partenariat avec le Maroc

Logo de FUN

Le 17 juillet France Université Numérique  annonçait avoir signé un accord avec le gouvernement marocain pour la création d’une plateforme de MOOC en marque blanche avec un double objectif :

  • permettre aux Universités marocaines de diffuser largement leurs MOOCs ou formations digitales, auprès du public marocain et plus largement francophone,
  •  développer les partenariats de création et de distribution de MOOCs entre universités françaises et marocaines.

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Des MOOCs au Congo

 

MOOC en RDC

Centre présentiel du programme MOOC Camp à l’American Corner Limete de Kinshasa

Internet abolit  les frontières et relie les hommes. Ainsi début juin ai-je été contacté par Gabriel Lomengo Shango, président national du Réseau des Facilitateurs Congolais de MOOC qui à la lecture de ce blog souhaitait témoigner sur l’arrivée des  Massives Open Online Courses  en République Démocratique du Congo (RDC). Par son canal, j’ai fait connaissance de Pascal Tshimanga, initiateur du Programme MOOC Camp auprès de l’ambassade américaine en RDC. L’occasion de voir comment les MOOCs s’acclimatent à l’Afrique francophone.

Comment les MOOCs sont il arrivés en RDC ?

Tout a commencé en novembre 2013 quand l’ambassade des Etats-Unis en RDC a décidé à l’occasion de la Semaine Internationale de L’Education de mettre en place « Le programme MOOC Camp ». L’idée était  de proposer des MOOCs aux congolais en formation continue dans le but de pallier l’inadéquation persistante entre les formations et les besoins du marché du travail . Ce programme toujours en cours, se réalise dans les espaces américains existants dans toutes les provinces de la République Démocratique du Congo. Pour son déploiement l’ambassade américaine collabore avec d’autres institutions privées et publiques. Une fois la sélection des MOOCs effectuée, les annonces sont lancées en ligne sur la page officielle Facebook de l’ambassade avec le lien de formulaire en ligne pour l’inscription. Les intéressés s’inscrivent en choisissant les MOOCs proposés ainsi que leur site physique de regroupement. Ces sites sont équipés d’ordinateurs avec une  connexion internet et des “facilitateurs” formés au préalable accompagnent les apprenants tout au long du MOOC. Nous appelons ces rencontres des « regroupements en présentiel » ou « meetup ». A la fin de ces MOOCS, les apprenants ayant réussi envoient leurs certificats à l’ambassade via leur facilitateur. L’ambassade organise ensuite une cérémonie officielle de remise de certificats. Le soutien du programme comprend aussi la rencontre des experts locaux que l’ambassade mobilisent pour enrichir les parcours d’apprentissage des “MOOCeurs”, l’organisation des sessions d’information, les opportunités d’études aux États-Unis à travers le centre-conseil EducationUSA et des opportunités de micro-financement. Lire la suite

L’ESSEC, pionnier des MOOCs, met son savoir-faire au service des entreprises

L’ESSEC est un pionnier des Massive Open Online Courses (MOOC) en France. Leur production est pilotée par le Knowledge-Lab (K-Lab), en charge de l’innovation scientifique et pédagogique. Nous avons interviewé Nicolas Glady (N.G) son Directeur et Anne Lemarchal (A.L), Responsable de la production de ces formats, pour avoir leur retour d’expérience.

 

Vous avez lancé votre premier Massive Open Online Course ( “L’avenir de la décision : connaître et agir en complexité”) en octobre 2014, quel bilan faites-vous des MOOCs  ?

A.L : avec 17 Massive Open Online Courses produits et en ligne sur les plateformes et 2 SPOCs en passe de devenir des MOOCs, nous sommes aujourd’hui la 1ère institution en France sur ce format. Cela représente  au total plus de 100 000 inscrits uniques. Nous avons compté plus de 25 000 inscriptions pour le MOOC “L’avenir de la décision” et celui de « Changer le monde : passons à l’action (créer son entreprise sociale) ».

Aujourd’hui sur la plateforme Coursera nous avons adopté la formule “MOOC on demand” qui permet d’avoir un  accès en continu aux cours.

Pour conserver une masse critique pour la correction par les pairs et avoir des forums dynamiques Coursera met en place un système de cohorte. Les gens s’inscrivent au fil de l’eau et le cours est débloqué une fois par mois.    Lire la suite